“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！崩碚撛抢碚摰脑搭^、學科的基石、思想的濃縮、精華的集萃。深刻認識和把握這一“源頭”，能深知其思想觀點之“水流”；深入探索這一個理論金礦，能獲得思想智慧的寶藏。
對于讀原著，國際共產(chǎn)主義運動領(lǐng)袖和我黨都高度重視。比如，恩格斯在談到如何學習《資本論》時說：“對于那些希望真正理解它的人來說，最重要的正是原著本身?！绷暯娇倳浉且会樢娧骸皩W習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理?！?/span>
那么，原著到底該怎樣讀，才能讀有所得？下邊幾個故事，或許能給我們一些啟示，以增益正在開展的第二批主題教育。
毛澤東同志曾對斯諾說，正是在《共產(chǎn)黨宣言》的影響下，到了1920年夏天，他不僅在理論上，而且在某種程度的行動上，成為一個馬克思主義者。在之后長達半個多世紀的革命生涯中，毛澤東同志閱讀《共產(chǎn)黨宣言》不下100遍，“遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發(fā)?！敝钡?976年9月9日逝世之時，他身邊還放著兩本戰(zhàn)爭年代出版的《共產(chǎn)黨宣言》。
毛澤東同志為什么能成為偉大的馬克思主義者？靠的既是天分，更是從不間斷地對馬克思主義的學習。黨的創(chuàng)新理論博大精深，一朝一夕是學不透的。讀書百遍，其義自見。如果研讀原著三天打魚兩天曬網(wǎng)，做不到堅持不懈、堅忍不拔，不能夠“一章三遍讀，一句十回吟”，淺嘗輒止、蜻蜓點水，怎能掌握蘊含其中的立場觀點方法、道理學理哲理？
作為我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的開創(chuàng)者和奠基人之一，陳云同志不僅堅持學習經(jīng)濟知識，還非常注重自身的理論學習。他曾說，馬克思主義很有力量，共產(chǎn)黨員都要保持理論興趣。延安整風時，他在一次會議上這樣談自己理論學習的體會，馬列原著無疑是正確的，但還是要弄清楚為什么。讀原著不能不帶腦袋……邊學習邊思考，讓我總有一種茅塞頓開和豁然開朗的感覺。
閱讀，《現(xiàn)代漢語詞典》釋義為“看（書報等）并領(lǐng)會其內(nèi)容”。這說明真正的閱讀，不僅僅是“看”，而是“領(lǐng)會其內(nèi)容”的“看”。學貴心悟。有所思，才能有所得?！安簧钏紕t不能造于道，不深思而得者，其得易失?！弊x原著，是一個由淺入深、逐步深化的過程。這其中，思考是把理論讀透讀活的關(guān)鍵。如果只是機械地閱讀、簡單地瀏覽，沒有獨立思考，知其表、不知其里，知其一、不知其二，知其然、不知其所以然，再好的理論也難以吸收。只有既“得其門而入”，又“悟其道而出”，主動思考、有所創(chuàng)見，才能受到新的啟發(fā)、形成新的認識、取得新的收獲。
某大型電視紀錄片中，這樣一段畫面令人印象深刻。窯洞前，大樹下，戰(zhàn)士們盤腿而坐，黨的杰出理論工作者、“大眾哲學家”艾思奇同志正領(lǐng)著大家逐段逐句講解馬克思主義理論。聽課的官兵們，時而神情專注，時而開懷大笑。同期聲這樣說，當時我黨明確要求，各級領(lǐng)導和理論專家都要經(jīng)常而不是偶爾地到抗大和部隊領(lǐng)著大家學馬列。正是這種領(lǐng)學，使毛澤東思想迅速普及到廣大干部戰(zhàn)士中去。
客觀講，相比故事，理論對普通人的吸引力要弱一些。怎么辦？領(lǐng)讀是個好方法?！帮L不難化也，自上及下而風行?！薄栋偌抑v壇》《中國詩詞大會》《國家寶藏》《典籍里的中國》的“熱”，一個重要原因就是有專家領(lǐng)讀。讀原著時，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部和理論骨干領(lǐng)學帶學促學作用，運用個人學習成果搞好答疑釋惑，用大家聽得懂、聽得進的話講好專題黨課，把生動的理論講生動，大家才能對原著越學越愛學，越學越想學。
“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法?！弊x原著同樣需要科學方法。攻城不怕堅，攻書莫畏難。讀原著時，拿出啃硬骨頭精神、釘釘子精神，邊讀邊思，學用結(jié)合，久久為功，持之以恒，“理論之花”必然能結(jié)出“實踐碩果”。
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